🌎 ４１９. トピックス・マインド 20.11.10

15年前、大変に共感し考えさせてくれた内容です。

少しずつ振り返ろうと思います。今でも通用する内容だと思います。

 

 

21. 選ぶことから「あつらえ」ることへ

御用達経営というのは、

売り手が買い手の用を足すということを考えてさまざまな商品を選び、「あつらえ」、提供する経営のことであり、

単に商品と価格を仲立ちにして、売り手と買い手がゲームのごとき感覚で対峙して損得を競うという伝統的な売買のスタイルを、もっと本質まで深めた形態の経営のことを指します。

同時にここで売り手はもしその人が買い手から幅広く信頼され、

また幅広い分野で実力を持っていれば、いくつもの商品、分野で買い手と御用達の関係で結ばれるようになり、売り手はより幅広く仕事を行っていくことができるようになります。

そして最終的には選ぶというよりも

買い手にとって最適の商品を「あつらえ」るというところへと経営が進化していきます。

「あつらえ」るということは

その人のためだけの商品を用意するということであり、

それは文字どおり初めからその人のためだけに注文生産をするということだけでなく、

その人のために特別な組み合わせをしたり、特別な配慮をしたりということすべてを指します。

そして世の中全体が無数の御用達経営のネットワークで結ばれて、

ありとあらゆる商品が「あつらえ」るというやり方で用意され、取引される ようになったとき、

社会の全体の経済は

御用達経済の時代と言うべき時代を迎え、最高に個性的ですべての人の満足に

最高度に対応できる消費社会を打ち立てることができるはずです。

それと同時に御用達経営においては、

むやみに顧客数を増やしたり、販売数量・金額を増やすということは決して好ましいことではありません。

なぜならば好みがよくわからない買い手を増やしても相手のニーズにぴたりとこたえることはむずかしいですし、

言ってみればお馴染みさんではなくて一見(いちげん)さんだけを相手に数量と金額を増やしていっても、

結局は買い手との間で深い関係のネットワークを結ぶことが困難ですから、経営は進化しにくくなり、不安定になってきます。

御用達経営というのは、

「あつらえ」るということを基本に、特定の、相互に信頼関係が確立した買い手に対して、他にはない独特の商品を提供していくということが基本になるのです。

そしてすでに今の段階で、ロハスな生活のなかでは御用達経済は幅広く始まっています。

たとえば、ロハスな生活において買い物をするときには非常に多くの情報が買い手と売り手の間で交換されることが普通です。

すなわち価格と数量以外に、たとえば農産物であれば

産地の情報や生産過程の履歴、

あるいは調理法や後片付けの方法など、

買い手が知りたい、学びたいと思う情報の多くが売り手から提供されていきます。

特にロハスのビジネスは

インターネットや通信販売で行われることが多く、店頭で直接商品を見て選択する以上に、詳細かつより深く踏み込んで、情報のやり取りが行われることが多いようです。

買い手はその情報をもとに購買活動を行うと同時に、

売り手は買い手から要求される情報を提供していくことをとおして、

売り手が何を求めているのか、

売り手が足そうとしている用は何であるのか

を知ることができ、それを念頭に、より適切な商品を買い手のために「あつらえ」ていくことが可能になっていきます。

さらに特にインターネットを使ったビジネスでは、

自分の会社が推薦する他の商店や、情報を提供してくれる外部のサイトがリンク先として紹介されていることが一般的であり、

もし買い手がその売り手を信用するのであれば、その売り手が紹介し、リンクを張る先の商店も同じように信用されることが一般的です。

あるいはロハスの世界では

インターネットや雑誌あるいは本に、ユーザーの体験記が多数掲載されていて、

買い手も売り手も無数に流れるそうしたユーザーの情報に基づいて、

より自分たちの行動を改善・改良し、進化させていくことができるようになっています。

ですからロハスの世界では

既に御用達経済が事実上始まっていて、

ロハスの延長線上にある「グレイト・コラボレーション=偉大なる共生」社会においても、御用達経営と、それに基づく御用達経済が広く社会全体に行き渡ると想像できます。

23. 新しい教育システム

ではこうした世の中の変化を支える新しい教育システムはどのようになっているのでしょうか。

先にも述べたように、「グレイト・コラボレーション=偉大なる共生」社会の教育の基本は、

人に若いうちから様々な分野で試行錯誤を経験させ、

どんな分野で潜在能力が開花しそうか注意深く判断し、

方向性が見えたら適切な刺激を与え、

楽しいという気持ちが壊れないように成功体験を積ませ、

その結果として本人が持つ潜在能力を最大限に開花させていくという方法です。

ここで特に教育システムの側がよく注意しなければならないことは、

21世紀の「グレイト・コラボレーション=偉大なる共生」社会を支える実力というのは、

まず第一にひとりひとりが開花させる潜在能力にあるということと、

第二に組織のチームワークが作り出す相乗効果や、

種、空間、時間を越えたコラボレーションが作り出す相乗効果にある

ということです。

すなわちこれからの時代は

商品の品質と価格という面においては、内外入り乱れた強烈に厳しい時代が続きます。

したがって何人たりとも中途半端な実力ではまったく世の中に通用しませんし、単に表面的な能力によって人を集めただけの組織では、決して厳しい顧客のニーズに対応できる商品を提供し続けることはできません。

人の潜在能力を開花させ、またチームワークやコラボレーションの相乗効果を発揮させるためには、

非常に緻密で創造的で情熱的な教育が必要であり、

単なる知識の詰め込み教育だけではだめであるのはもちろんのこと、

個人を競争させてそれを動機付けにするような教育でもだめだと思います。

さらにこれからの学校は

現在のように年齢で輪切りにする教育では全くだめで、

人は生涯にわたって企業と学校を自由に行き来することができ、

教育が個人と社会のセイフティーネット(安全網)として、

あるいは疲れた心と体を休め、人生の方向性を転換し、

年齢の上昇とともに次の段階のライフスタイルに合わせた能力と

やる気を提供する場になっていなければならず、

新しい挑戦への意欲を掻き立てる場所として機能することが必要です。

 恐らく今の日本で、

「グレイト・コラボレーション=偉大なる共生」社会の到来を前提にしたとき、

そこから一番距離があるのが教育システムではないかと思うのです。

ロハスな生活というものが日本で急速に浸透しつつあり、

御用達経済もロハスの世界でここまで浸透している現状を見るとき、

それが社会全体のシステムとなって、

「グレイト・コラボレーション=偉大なる共生」社会という形で定着し、

成功するか否かは、

それを支える人材を適切な教育システムによって

輩出できるかどうかにかかっていると言っても過言ではありません。

この21世紀型システムの最後の難関は、その教育システムにあります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本再生プログラム推進フォーラムより  

 

義務教育とは別で

いつでも誰でも平等に学べる、

そして知識が役に立つ、役に立つ知識を学ぶ。

国民の自由教育・自由学校がほしいですね。

....学術会議は今まで何を提言してきたのでしょうか？😎

 

 NEWS＞

9日のニューヨーク株式市場でダウ工業株30種平均が急上昇している。一時は先週末より1610ドル高い2万9933ドルまで上昇した。米東部時間午後3時30分時点では1200ドルほど高い2万9520ドルと、2月に付けた史上最高値（2万9551ドル）近辺で推移している。

米ファイザーが発表した新型コロナウイルスのワクチンの治験結果を受け、感染収束への期待が高まった。

強力な経済対策が続くとの見方も多く、潤沢なマネーが株式に向かっている。ダウ平均が午後3時30分時点の水準で取引を終えれば、上昇幅は7カ月ぶりの大きさとなる。

日経新聞より　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　トピックス一覧 - Yahoo!ニュースより  

 

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